LED - Dinâmicas na Escola
Rede Minho de ED. e-Comunidade LED
Perante as dificuldades que algumas
escolas foram revelando na montagem e na exploração dos Laboratórios de
Educação Digital, esta comunidade regional de Embaixadores Digitais (ED)
decidiu organizar uma atividade que envolvesse tanto os ED como os Agrupamentos
de Escolas/Escolas não agrupadas associadas dos CFAE, por forma a que todos, e
em e-comunidade de prática, se pudessem apoiar mutuamente.
Para o efeito foi criada uma grelha
no Google Sheets, para que todos possam partilhar recursos
disponíveis na internet, disponibilizados pela ERTE|DGE ou criados pelas
escolas. Para tal, cada CFAE partilhou com as suas escolas uma grelha
específica de recolha de contributos, questões e respostas, cuja informação
será vertida pelos respetivos ED na grelha disponibilizada (em modo de leitura)
e que pode ser acedida em:
Grelha Geral de Partilha LED
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AHLl-Ve4sUM46q3oJyxDCoLG3ZwdX0etFMqfNL4teNc/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/spreadsheets/d/17-yg52HaTWxMTqj5RIASIH53ore0NZ0i5lycy04-S-8/edit?usp=sharing
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BARCELOSENCONTRO LED DAS ESCOLAS DO CFAE
Sessão de partilha de
conhecimentos sobre montagem e utilização dos Laboratórios de Educação Digital
Com a instalação de LED –
Laboratórios de Educação Digital nos estabelecimentos de ensino com 2º e 3º
ciclos do ensino básico e/ou ensino secundário, pretende-se apoiar as escolas
na integração das tecnologias digitais, no processo de ensino e de
aprendizagem. É objetivo desta medida, que os LED sejam espaços de suporte à
aprendizagem, que proporcionem a professores e a alunos o contacto e a
utilização de recursos e equipamentos tecnológicos, em estreita articulação com
o desenvolvimento de atividades curriculares e/ou extracurriculares (para mais
informações consultar https://led.dge.medu.pt/sobre).
Numa primeira fase foi
necessário proceder à montagem dos LED, seguindo-se uma fase de exploração dos equipamentos para melhor percecionar o seu
potencial. Os LED chegaram à maioria do AE/Ena apenas em outubro de 2024 e as
visitas do embaixador digital a escolas associadas do CFAEBE permitiram a
realização de um diagnóstico das dificuldades sentidas pelos docentes, mais
diretamente envolvidos nestas dinâmicas, tanto ao nível da montagem de alguns
equipamentos como da sua utilização. As visitas permitiram ainda antecipar possíveis
dificuldades das equipas de trabalho responsáveis pela integração curricular
dos Laboratórios de Educação Digital.
No âmbito das suas
funções, o embaixador digital do CFAEBE entendeu pertinente proporcionar às
escolas, associadas do Centro de Formação, um momento de entreajuda para os
docentes mais diretamente envolvidos no processo de instalação dos LED. Para
rentabilizar a partilha entre docentes, o encontro ocorreu no espaço
LED da escola sede do Agrupamento de Escolas de Barcelos, que conta com os
laboratórios LED 1 e LED 3, disponibilizando equipamentos e componentes das
quatro Áreas: comum; programação e robótica; STEM (Science, Technology,
Engineering and Maths); Artes e Multimédia.
Objetivos
- Promover a partilha de conhecimento sobre a instalação e utilização dos diferentes Laboratórios de Educação Digital.
- Partilhar experiências pedagógicas desenvolvidas com os LED.
- Promover o estabelecimento de contactos entre docentes das várias escolas, que estão diretamente envolvidos na montagem e exploração dos LED.
Num primeiro momento foram fornecidas informações sobre os Laboratórios de
Educação Digital; projeto e-Comunidade LED desenvolvido pela Rede Minho de
Embaixadores Digitais; informações sobre a formação a ser disponibilizada pelo
CFAEBE relacionada com os laboratórios de educação digital.
Num segundo momento, e conjuntamente, os docentes exploraram os equipamentos dos LED 1 e LED 3, envolvendo as quatro áreas: comum; programação e robótica; STEM; Artes e Multimédia. Neste momento da sessão, os docentes partilharam as aprendizagens realizadas sobre: a montagem dos equipamentos; o potencial dos recursos disponíveis nos laboratórios para os processos de ensino e aprendizagem; o potencial dos LED para a implementação de domínios de autonomia curricular. Pretendia-se também que os docentes aproveitassem a sessão para esclarecer dúvidas e aprofundar conhecimentos.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AMARESOs colegas do Agrupamento de Escolas de Amares https://www.aeamares.com/ partilharam com a Rede Minho de Embaixadores Digitais, mais propriamente com a Embaixadora Digital do CFAE do Alto Cávado, Irene Branco, uma apresentação em Genially que facilita a consulta de muita informação sobre os LED, de forma organizada e simples, bem como de atividades desenvolvidas no agrupamento.
https://view.genially.com/670a7f70356c29f2e5e48d3a/presentation-led-aeamare
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALE D' ESTE, BarcelosNo âmbito da disciplina de Projeto e Produção Multimédia do 11.º ano do Curso Profissional de Técnico de Multimédia os alunos são desfiados a produzirem diversificados produtos multimédia. Neste sentido, foi proposta a exploração do documento “Uso dos telemóveis no Espaço Escolar: Revisão da Literatura e Orientações práticas” da Dra. Ivone Padrão do Instituto Superior de Psicologia Aplicada, atendendo a que se trata de uma temática atual e que merece uma reflexão cuidada.
Assim, tendo por base este documento, os alunos produziram vídeos de sensibilização/informação com o objetivo de os disponibilizar nos diferentes canais de comunicação do agrupamento, contribuindo desta forma para uma Comunidade Educativa mais informada no âmbito da segurança digital.
Este trabalho foi desenvolvido em articulação com o projeto TV/Radio Escola, a disciplina de Sistemas de Informação e com recurso à utilização do Laboratório de Educação Digital enquanto espaço de suporte à aprendizagem, promotor da integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e facilitador da criação de artefactos. No âmbito da disciplina de Sistemas de Informação os alunos estão a produzir páginas web sobre a temática.
A oportunidade de proporcionar aos alunos trabalhos de forma colaborativa, e com recurso a estes espaços e equipamentos, potencia um maior empenho pelo processo de ensino e aprendizagem, promove a aplicação prática dos conhecimentos técnicos, estimula a criatividade e originalidade e desenvolve o espírito crítico e a capacidade de comunicação.
Visualizar a partilha da colega, Ângela Viegas, ao minuto 32:21, na sessão online síncrona do MOOC LED: Cenários de Aprendizagem Ativa.
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=vFO-i08tYB8&list=PLozi3YXhs6i3BbgM38hDkv7jTC03E96ec&index=57
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FREIXOO Agrupamento de Escolas de Freixo (https://aefreixo.pt/) continua a prestar apoio e orientação a outras escolas, no âmbito da promoção e integração de práticas inovadoras de ensino digital, destacando-se a sua experiência enquanto “escola mentora”, agora direcionada para a implementação e dinamização dos LED. Nestas visitas é possível perceber o impacto da utilização de diferentes recursos e equipamentos tecnológicos no desenvolvimento das áreas de competências dos alunos e no dia-a-dia da escola, e tal como foi referido nos AE de Ponte de Lima e Paredes de Coura, esta interação permite criar e explorar sinergias muito positivas entre as escolas, nomeadamente do mesmo CFAE. Recentemente este agrupamento partilhou ainda a sua experiência com representantes e EDD de outros CFAE, como São João da Madeira e Alto do Tâmega e Barroso.
No passado dia 20 de novembro, as Equipas de Desenvolvimento Digital das unidades orgânicas associadas do CFAE do Alto Tâmega e Barroso, visitaram o LED do Agrupamento de Escolas do Freixo. Segundo o ED Mário Bragança tratou-se de "um encontro inspirador para todos os que estão a iniciar a instalação, organização e funcionamento dos respetivos Laboratórios de Educação Digital".
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA VERDE. No Agrupamento de Escolas de Vila Verde, para garantir o uso eficaz do LED, foram realizadas sessões de capacitação para professores, assistentes operacionais e alunos. Essas sessões incluíram:
Utilização dos Equipamentos: Instruções detalhadas sobre como montar, calibrar e utilizar os equipamentos tecnológicos, como o Microscópio Digital.
Introdução a Ferramentas Digitais: Apresentação de ferramentas e recursos digitais disponíveis, como software de modelação 3D, plataformas de criação de vídeos e sites.
Foi desenvolvido um site no Google Sites que reúne todas as informações sobre o LED e incluirá o horário de funcionamento da sala LED, a lista de recursos disponíveis e as instruções de utilização. Para divulgar as atividades realizadas no LED, já estão a ser desenvolvidas duas séries de vídeos educativos:
Ecolab: Segredos do Jardim da Escola: Série de vídeos de 2 minutos, no estilo de David Attenborough, que explora os ecossistemas da escola, destacando as relações bióticas e abióticas.
O Mundo de Sofia: Série que relaciona a homeostase com a ecologia e a cidadania, promovendo a compreensão da interconexão entre os sistemas naturais e sociais.
Os alunos dos 8.º e 9.º anos de escolaridade participaram ativamente na utilização dos equipamentos, especialmente o Microscópio Digital e o Teleponto. Observaram células vegetais e estomas de diversas plantas para recolha de imagens, o que proporcionou uma experiência visual enriquecedora. O feedback foi extremamente positivo, com os alunos a expressarem entusiasmo e um maior interesse pelas ciências.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓNo Agrupamento de Escolas António
Feijó, a “estreia” do LED realizou-se com três alunos do 9.º ano de
escolaridade, em representação do Clube Multimédia. Os alunos envolveram-se ativamente na preparação do equipamento multimédia do Laboratório de Educação
Digital, para garantirem as condições necessárias à transmissão, em formato Streaming,
da reunião do Conselho Municipal de Educação de Ponte de Lima, realizada no dia
28 de novembro de 2024, no auditório do agrupamento, criando uma excelente
oportunidade de interação, à distância, com a comunidade educativa.
No final do primeiro período, a
Equipa de Desenvolvimento Digital (EDD) promoveu duas sessões no espaço LED
para os líderes digitais do agrupamento, a fim de estes se inteirarem dos
recursos existentes e de serem impulsionadores de práticas junto dos seus
grupos disciplinares. Além disso, todos os docentes tiveram oportunidade de
conhecer o espaço e perceber algumas dinâmicas associadas ao seu funcionamento.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALE DO TAMEL, Barcelos.No dia 13 de dezembro de 2024, a BE - Biblioteca Escolar
voltou a abrir portas para promover e valorizar aprendizagens com o digital.
Uma iniciativa promovida pela equipa PADDE - Plano de Ação de Desenvolvimento
Digital da Escola, em articulação com a BE e o LED - Laboratório de Educação
Digital.
Durante todo o dia, assinalou-se a hora do código. Os alunos
foram desafiados com diferentes iniciativas relacionadas com codificação. Estas
atividades estiveram disponíveis na BE onde elementos da equipa PADDE apoiavam
a sua concretização ou poderiam ser acedidas através dos QRCodes que foram
divulgados.
Já no período da tarde, o Dinis, o Paulo e o Santiago,
alunos do 11.º ano acolheram 20 alunos do 5.º ano para desenvolver o 1.º
workshop de Impressão 3D. Neste workshop, os alunos tiveram a oportunidade de
conhecer e experimentar o processo de criação digital e física de modelos
tridimensionais, desde a conceção de ideias até à execução dos projetos em
pequenos protótipos. Esta foi também a oportunidade de apresentar a nova
impressora 3D Creality, recebida com os materiais do LED1.
Além de ser uma ótima forma de aprendizagem, o evento também
proporcionou aos participantes uma imersão nas mais recentes tendências
tecnológicas, alinhando-se com os objetivos pedagógicos da escola de integrar
as tecnologias digitais de forma eficaz e criativa no currículo escolar.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PAREDES DE COURAO AE de Paredes de Coura realizou uma reunião geral de professores para dar a conhecer os equipamentos e componentes do LED3 e sensibilizar os docentes para o vasto leque de recursos disponíveis de enriquecimento das práticas pedagógicas curriculares e extracurriculares.
No Agrupamento de Escolas de Paredes de Coura, o espaço LED “ganhou vida” na Semana da Ciência, sob o tema a Ciência e a Magia do Saber (24 a 29 de novembro de 2024), em que os alunos puderam experimentar diferentes equipamentos, nomeadamente nas áreas da programação, da robótica e de artes e multimédia.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO RODRIGUES SAMPAIO,O laboratório de educação digital foi instalado na
"Sala do futuro", aumentando o potencial deste espaço para o
desenvolvimento de competências digitais dos alunos.
Na oferta de escola, o agrupamento oferece a Oficina do
Mundo que integra no seu currículo a Robótica. Esta temática também é
desenvolvida neste espaço com alunos com medidas adicionais. Numa fase inicial,
os kits da LEGO são explorados com o apoio dos guiões que vêm no software associado, o SPIKE (https://education.lego.com/pt-br/lessons/). Depois, e sempre em trabalho de grupo, os alunos são desafiados a resolver
problemas menos orientados.
Visualizar a partilha do colega, Vítor Meira, ao minuto
38:23, na sessão online síncrona do MOOC LED: Cenários de Aprendizagem Ativa
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=vFO-i08tYB8&list=PLozi3YXhs6i3BbgM38hDkv7jTC03E96ec&index=57
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